CARRERA SOLIDARIA 2015.

El día 30 de enero es muy importante en nuestro colegio, ya que es un día en el que todos los niños y profes del Pablo Sorozábal celebramos el Día Escolar de la No Violencia y de la Paz

 

Nuestros peques han disfrutado mucho durante la semana preparando en clase una medalla con una paloma de la Paz para lucirla este día …

 

 

Y también nos hemos aprendido esta poesía.

 

 

 

En nuestra primera celebración del Día de la Paz, después del recreo, hemos ido a la pista que hay junto al gimnasio, con el resto del colegio.  

 

Nuestra directora Marta ha dicho unas bonitas palabras y después de escuchar mensajes de paz y solidaridad, bailar, cantar la canción “Los niños queremos la Paz” y hacer un calentamiento, hemos terminado la jornada con una Carrera Solidaria en nuestro patio de infantil.

 

Esta carrera está promovida por la ONG “Save the Children” con el objetivo de recaudar fondos para ayudar a los niños de Mali. Os invitamos a leer la entrada que el profe José Ángel publicó en el blog del periódico del colegio sobre esta ONG y la carrera Solidaria (pinchad sobre la imagen).

 

Aquí os dejamos unas fotos que resumen todo lo que hemos vivido durante el Día de la Paz.

 

 

CARRERA SOLIDARIA 2015

Lo hemos pasado muy bien y queremos felicitar a nuestros infantiles del Sorozábal por ser solidarios y por lo bien que han hecho la carrera.

 

 

Y gracias a vosotros, familias, por colaborar con el cole, especialmente en este tipo de propuestas, con las que ayudamos a muchos niños que lo necesitan.

 

Por último, nos gustaría que nos contaseis cómo lo han vivido vuestros peques y lo que os han contado en casa. 

 

¡Esperamos vuestros comentarios!

CUMPLEAÑOS DE LA SEMANA: ÍKER (3 AÑOS A).

Nuestro amigo Íker, de la clase de Inés, cumplió 4 años el pasado 29 de enero.

Estaba muy contento ese día, especialmente cuando la profe le puso la corona y todos le cantamos el cumpleaños feliz.

¡¡¡MUCHÍSIMAS FELICIDADES, IKER!!!

PROTAGONISTA DE LA SEMANA 3 AÑOS B: PAULA.

El pasado martes, Paula ha sido la protagonista de la semana y, con la ayuda de su mamá Maite, nos ha contado muchas cosas interesantes sobre ella y hemos podido conocer un poquito más a nuestra compañera.

 

Comenzó enseñándonos una foto de cuando era un bebé y otras de ahora; en una estaba guapísima con un vestido rojo y en la otra estaba disfrazada, el día de su 4º cumpleaños, en su fiesta Frozen.

 

Paula nos dijo que era una niña con ojos marrones y el pelo rubio, aunque a ella le gustaría tener el pelo de color marrón. Luego, nos enseñó el autorretrato que se había hecho y la silueta de sus manos: la izquierda pintada de color naranja y la derecha de color morado.

 

 

Nos contó que había nacido en Móstoles, que tiene un hermano que se llama Dani y nos enseñó varias fotos de su familia, en las que Paula está con su hermano, con su mamá Maite y su papá Óscar haciendo senderismo y en otra soplando las velas el día de su “cumple”.

Su papá es pollero y prepara el pollo para poderlo comer, y su mamá es peluquera a domicilio y actualmente también trabaja en el atril de una marisquería los fines de semana. Paula acompaña, muchas veces, a su mamá cuando va a peinar a la gente.

Vive en un piso en Móstoles y tiene dos mascotas: “Sugus”, un perrito negro que se encontraron el año pasado y “Sacha”, que es un perro labrador, a los que Paula saca a pasear todos los días.

 

Su juguete favorito es un elefante, que trajo su mamá a clase para que todos lo viéramos, al que llaman “Piojosín” y, acompaña a Paula desde el día que nació, duerme con él todos los días y lo lleva a todos los sitios. El nombre se lo pusieron porque de tanto lavarlo está un poco “piojoso”.

Su color preferido es el rosa y la comida que más le gusta son los garbanzos y la sopa del cocido.

Paula y su familia suelen ir de vacaciones al pueblo y la montaña, en los Lagos de Sanabria. Les gusta hacer mucho hacer senderismo y andar por la montaña.

A Paula le gustan mucho los cuentos y una vez a la semana va con su mamá a la Biblioteca.

Maite trajo a clase los dos cuentos que más le gustan a Paula: “Besos, besos” y “Mira mis patas”, para enseñárnoslos.

Después de su intervención, fue el turno para que sus amigos le hicieran las siguientes preguntas:

¿Te gusta ir a la piscina? Sí

¿Te gusta la playa? Paula ha contestado que sí y su mamá nos ha dicho que sólo ha ido una vez.

¿Te gusta venir al cole? Sí, porque me gusta jugar con la cocinita, pintar y jugar con mis amigos.

¿Qué animal te gusta más? La cebra.

Posteriormente como es habitual, para despedir a Maite, cantamos las canciones favoritas de Paula y recitamos una poesía.

 

 

Paula y su mamá también quisieron obsequiar a sus compañeros con un regalo, un globo de color blanco.

Desde aquí queremos agradecer a Maite y Paula el rato tan agradable que nos hicieron pasar.

¡¡¡¡Hasta pronto!!!!

 

 

 

 

 

¿QUÉ HEMOS HECHO ESTA SEMANA?

Comenzamos la semana, con “la noticia” y como  ya sabéis, los niños nos cuentan lo que hacen durante el fin de semana. También hemos realizado el dibujo “mi retrato” del mes de enero.

Con nuestro libro de Calles mágicas, hemos aprendido lo siguiente:

  • El parque: Reconociendo y describiendo los elementos que podemos encontrar en los parques: papelera, columpios, arenero… Hemos colocado las pegatinas de los niños en los columpios y hemos picado con un punzón en el arenero, como si fuera la arena.

  • La cantidad y la grafía del número 2. Hemos unido el carro del barrendero que tiene 2 cubos con el número 2 y hemos rasgado y pegado trocitos de papel en los dos cubos de basura. También hemos repasado el trazo del número 2.

  • Programa de lectura: Hemos formado dos frases a través de imágenes pegando los pictogramas correspondientes (El señor cruza el paso de cebra/ la señora compra en la panadería).

  • Grafomotricidad: Hemos repasado trazos inclinados de arriba hacia abajo de derecha a izquierda.

  • Seguridad vial: Hemos reconocido algunos elementos y personas relacionados con la seguridad vial (guardia de tráfico, semáforo, paso de cebra). Hemos coloreado el semáforo y el paso de cebra y hemos pegado un gomet sobre el guardia.

  • Duro/blando:  Hemos experimentado con estas dos texturas. También hemos pegado algodón en los objetos que son blandos (peluche, lana, almohada…) y hemos coloreado los que son duros (mesa, tronco…).

En nuestro libro “Pensar con las manos“, hemos trabajado los siguientes conceptos:

  • Todo/nada: Hemos pegado todas las pegatinas de las piezas de Nuba en un recuadro, dejando el otro sin nada.

  • Arriba/abajo, a un lado/ al otro lado: En una cuadrícula, con piezas de Nuba, hemos coloreado las piezas que faltaban para que todas fueran iguales (Nuba roja, Nuba azul, Nuba amarilla).

Hemos hecho una lámina en la que hemos pintado una manzana. La hoja la hemos coloreado  con una pintura verde y para pintar la manzana, hemos utilizado un pincel con témpera roja. ¡Han quedado preciosas!

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Esperamos que nuestros peques hayan cargado pilas este fin de semana, para comenzar unas nueva semana con mucha energía e ilusión.

¡Hasta la próxima semana!

 

 

PROTAGONISTA DE LA SEMANA 3 AÑOS A: AINHOA.

El pasado martes, Ainhoa, ha sido la protagonista de la semana y, con la ayuda de su mamá, nos ha contado muchas cosas interesantes sobre ella y nos ha enseñado las fotos que ha pegado en su libro.

Comenzó enseñándonos una foto de cuando era un bebé recién nacido y otra de ahora, en la que aparecía en la calle Preciados de Madrid con un globo gigante de la princesa Elsa ,nos dijo que era una niña con ojos marrones y pelo marrón.

Posteriormente, nos enseñó el autorretrato que había hecho y la silueta de sus dos manos: la izquierda pintada de color rojo y la derecha, de color morado.

Nos contó que había nacido en Móstoles y que no tenía hermanos, a continuación, nos enseñó una foto de su familia, de su mamá Bea y de su papá Alfonso ; la habían hecho en Navidad , en ella podíamos ver los muñecos de Cortilandia.

Nos dijo que su papá trabajaba arreglando coches, que era mecánico y su mamá trabajaba en una escuela infantil con niños de un añito.

Ainhoa no tiene mascotas y vive en un piso de Móstoles, sus colores favoritos son el morado, el rosa y el violeta, nos dijo que le gustaban todas las comidas, menos las espinacas “verdes” y que sus platos favoritos eran las lentejas y los macarrones.

Lo que más le gusta es disfrazarse de princesa y su juguete favorito la princesa Elsa que le han traído los Reyes Magos, la pudimos tocar y oímos como cantaba. Para finalizar el libro, nos dijo que en vacaciones suele ir a la playa de Gandía y a un pueblo que se llama Graena (Granada).

Para finalizar, la mamá nos contó el cuento favorito de Ainhoa que lleva por título “La ovejita que vino a cenar”, nos contaron que gracias a este cuento, Ainhoa, había perdido el miedo a los lobos de los cuentos. También nos enseñó una canción del invierno muy divertida, nosotros la despedimos cantándoles nuestras canciones favoritas.

Gracias, Bea y Ainhoa por contarnos tantas cosas. Lo pasamos muy bien con vosotras.

¡Hasta la próxima!

 

 

REUNIÓN DE PADRES DEL SEGUNDO TRIMESTRE.

Aquí os dejamos un resumen de los puntos que hemos tratado hoy  en la reunión de las clases de 3 años:

*OBJETIVOS SEGUNDO TRIMESTRE:

  • En este trimestre vamos a trabajar las siguientes unidades: U.D. 3 (Calles mágicas), U.D. 4 (Mariposas y caracoles), con las que vamos a ver la calle, las tiendas, los animales, las plantas.

  • Contenidos:

    • Las profesiones relacionadas con las unidades.

    • Trazos: inclinados.

    • Números 1 y 2.

    • El cuadrado y el círculo.

    • Estaciones del año: invierno.

    • Rojo, azul, amarillo y verde.

    • Técnicas plásticas: picado (punzón), recortar con tijeras, rasgado, pegado.

    • Series de 2 elementos.

    • Orientación espacial: delante/detrás, cerca/lejos.

    • El nombre propio. Entregamos información sobre el proceso de la escritura.

*RECORDAMOS:

  • No se traen bufandas, gorros, guantes, cinturones. Si hace frío, ponemos los gorros que tienen los abrigos. No se traen juguetes de casa, ni chuches porque hay niños alérgicos en las clases.

  • La ropa (abrigos, chaquetas…) tendrán que venir con el nombre de los niños.

  • Los abrigos, especialmente si no tienen capucha, deberán tener una cinta para que los niños los puedan colgar, de forma autónoma en las perchas.

  • Desayunos: No es necesario que traigan mucha cantidad. Sería conveniente que estuviera marcado con el nombre, la fruta debe estar pelada y cortada (y la deben probar antes en casa). Si traen tupper, que sea pequeño para que entre en el bocadillero.

  • En el cole intentamos que los niños sean autónomos dentro de sus posibilidades. Intentamos que se pongan el abrigo solitos, que se abrochen, van al baño y se limpian solos… Por eso sería conveniente que desde casa también se trabajara.

  • Para favorecer el lenguaje, sería conveniente que no utilizarán chupete, biberón, comieran sólido (para que mastiquen).

  • Las tutorías con los padres son los miércoles de 14 a 15H.

  • Los boletines los tienen que devolver firmados a la tutora.

  • En el trimestre pasado se comenzó con el protagonista de la semana. A los niños se les entregarán unas fichas, para realizar con ellos en casa, y luego con sus papás o abuelos se lo contarán al resto de compañeros para conocerle un poquito mejor.

  • Hay que ser puntuales a la entrada y salida de clase. Los niños tienen que acceder solos a las clases. Si algún papá tiene que comentar algo a las tutoras, mejor a la salida, cuando se hayan repartido todos los niños.

  • El día que tienen psicomotricidad, tiene que traer chándal y deportivas. 3 años A – jueves, 3 años B-los viernes.

  • En el blog se publica semanalmente lo del protagonista, cumpleaños y los contenidos trabajados durante la semana en clase. Animamos a que participen todos los padres, que hagan comentarios.

  • El horario de la auxiliar de cambios es de 10 a 14 h., y tiene que atender a todos los centros de la zona.

*OTRAS INFORMACIONES.

  • Carrera Solidaria y Día de la Paz: Se realizará el lunes 30 de enero después del recreo. Los niños deberán venir con ropa y calzado deportivo. Es una carrera solidaria para colaborar con la ONG “Save the children”, de ahí el donativo de 0,50-1€. Los padres que quieran también podrán participar como en años anteriores.

  • Carnaval (12 de febrero): El tema de este año: “Los dibujos animados”.  A tres años le ha tocado “Mickey”, por lo que las niñas podrán venir disfrazadas de Minnie, y los niños de Mickey. Los disfraces pueden comprarse o hacerse en casa. El desfile será después del recreo.

  • Los niños vendrán disfrazados de casa.

  • Consignas( lunes 9, martes 10 y miércoles 11) y son acumulativas:

      -El lunes vendrán con un collar.

      -El martes con un collar y el jersey del revés.

      -El miércoles con el jersey del revés, el collar y la nariz pintada de rojo.

El miércoles de ceniza quemaremos la sardina en el patio de infantil (si el tiempo lo permite).

  • Día del padre y día de la madre. Los niños llevarán un regalo para celebrar el día y entregárselo a su papá o mamá.

  • Jornadas Culturales: se celebrarán el día 24, 25 y 26 de Marzo.

*COOPERATIVA.

Durante el primer trimestre se ha comprado diferente material escolar y juegos educativos para los rincones… y se han pagado las castañas y al castañero. Si alguien quiere ver las facturas, están a su disposición.

*RUEGOS Y PREGUNTAS:

Si alguna familia se va desprender de juguetes, disfraces… puede traerlos.

 

 

Ya sabéis que, si tenéis alguna duda, podéis consultarnos sin problema.

¡¡¡HASTA PRONTO!!!

 

CALLES MÁGICAS.

Hemos comenzado una nueva unidad llamada CALLES MÁGICAS, con la que vamos a aprender muchas cosas sobre la calle y las tiendas.

Nuba nos ha contado la historia del peluche de su amiga Lena, una jirafa de peluche a la que se le rompió  una pata. Lena se quedó muy triste y alguien les dijo que fuesen a la calle Nubesol, porque allí había una tienda con un cartel amarillo donde podrían arreglarla. Nuba y Lena fueron allí y encontraron el hospital de muñecos. Se pusieron muy contentas.

Ya hemos hecho las primeras fichas de nuestro nuevo libro y hemos aprendido nuevas cosas:

  • En la ficha número 1, hemos rodeado la farola y hemos pegado un trozo de papel en la papelera. También hemos nombrado la familia de palabras de papel (PAPEL, PAPELERA, PAPELERÍA).

  • En la ficha 2, hemos identificado objetos característicos de la calle; por ello, hemos pegado un gomet en el parque y en la frutería. Después hemos señalado al barrendero que aparecía en la lámina y a las cosas que nos ayudan a mantener las calles limpias (cubo de basura, papelera).

  • En las láminas 3 y 7, hemos repasado los trazos inclinados.

  • En la lámina 4, aprendimos el uso correcto de las papeleras. Pegamos bolitas de papel en la ropa de al persona que usa la papelera correctamente y hemos puesto una carita triste sobre la persona que no mantiene la calle limpia.

  • En la lámina 5, hemos trabajado el número 2, tanto la cantidad como su grafía.

  • En la lámina 6, hemos identificado el color amarillo, pegando un gomet en los objetos que eran amarillos (témpera, cubo de basura y canario) y hemos pintado un buzón de correos de color amarillo.

 Continuamos trabajando nuestro libro del segundo trimestre de PENSAR CON LAS MANOS:

  • Lámina 1: Hemos repasado con ceras de diferente color la silueta se una manzana y una casa y hemos coloreado la silueta de Nuba.

  • Lámina 2: Hemos pegado un gomet en la piezas de Nuba que cumplían estas dos condiciones: que no sea roja y que sea grande.

 

Sólo nos queda desearos una feliz semana a todos.

¡¡¡Hasta pronto!!!