ALBAÑIL Y PINTOR

Hoy hemos trabajado una ficha muy interesante. Dónde aparecían dos profesionales, uno haciendo un muro y otro pintado una puerta. En un principio hemos escrito nuestro nombre y la fecha de hoy. Y en cada uno de ellos ALBAÑIL o PINTOR dónde correspondían. Además en el albañil le hemos tenido que colocar un ladrillo y una paleta cerca, y al pintor hemos tenido que colocarle un bote de pintura y un rodillo a su lado. También hemos estado ayudando al pintor a pintar la puerta de ROSA, mezclando claro el color rojo y el blanco.

La segunda ficha, era de atención, y teníamos una casa hecha con figuras geométricas y las teníamos que colorear según el modelo que nos daban, por lo que los triángulos iban de rojo, los cuadrados de azul, los rectángulos de verde y los círculos de amarillo. A algunos les ha costado pero la mayoría lo han hecho perfecto.

Por la tarde hemos tenido tarde de Prehistoria, y hemos visto hoy que comían los Trogloditas, y para reforzarlo hemos visto otro trocito de la serie “Erase una vez el hombre”.

Hoy también hemos tenido la suerte de tener Inglés con Monckey y Paloma. Un saludo y hasta mañana.

COMUNIDADES AUTÓNOMAS

Mirar aquí os dejo una imagen que os puede venir muy bien para repasar con vuestros/as hijos/as las comunidades. Lo único que en vez de Euskadi nosotros la llamamos “País Vasco”, y quizás confundan las Islas Canarias, porque en nuestro mapa están a la izquierda. Pero veréis que bien lo hacen ya. Hay 2 formas, una que es la más sencilla para ellos que les digáis vosotros la comunidad y ellos la señalen, y la segunda y más difícil es que vosotros señaléis y que ellos os digan la comunidad.

Un saludo y comentarnos que tal lo hacen.

YA HA LLEGADO LA NAVIDAD

Si, si, ya ha llegado al colegio, y seguro que vuestros/as hijos/as ya os han empezado a cantar alguna canción que otra.

En clase entre ayer y hoy hemos trabajado la realización de un laberinto, el recortado de unas piezas de un puzzle del cuadro de “La Sagrada Familia” del Greco.


También hemos utilizado el punzón, dónde teníamos que recortar y luego colocar las piezas que faltaban en cada una de las dependencias de la casa estudiadas: SALÓN, DORMITORIO, BAÑO Y COCINA. Escribimos COCINA y colocamos de maravillas cada cosa en su lugar (cama, espejo, mesa y lavadora).

Por último estos días hemos estado repasando la grafía del número 4, ya nos sale de maravillas, aunque la tendremos que repasar mucho aún.

Bueno ya os iremos contando más cosillas sobre el Festival de Navidad del día 18 de diciembre, y todos los preparativos, por la indumentaria no os preocupéis, porque sí, irán de nubes, pero vosotros sólo tendréis que vestir ese día a vuestros/as hijos/as de azul, y la nube ya la haremos en clase. Un saludo y hasta mañana.

 

¿QUÉ TAL LA SEGUNDA SESIÓN DE LA ESCUELA DE PADRES?

Contarnos un poquito si podéis haber asistido a la Escuela de Padres, de que temas habéis hablado hoy, y que os han contado.

Aquí os dejo un video que me recomendó Antonio, uno de los protagonistas de la Escuela de Padres y Orientador de Equipo de Atención Temprana. Es sobre las rabietas y se puede ver perfectamente como el niño sólo tiene rabietas cuando están los padres delante, y cuando se esconden o desaparecen el niño cesa en su lloro. Es un verdadero regalo, no tiene desperdicio. Un saludo.

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LA AMISTAD Y EL NÚMERO 4

Hoy hemos trabajado la grafía del número 4, y hemos aprendido que tenemos que levantar el lapicero para hacerlo muy bien. Hemos escrito la palabra CUATRO.

Luego hemos estado hablando de la amistad, y de que todos somos amigos, y que todos tenemos que jugar y compartir las cosas (aunque a veces no lo hagan así ¿verdad?). Estamos aprendiendo todos, pero lo que si es verdad que como mejor se solucionan los conflictos es entre ellos.

También os quiero dejar otro video de Ricitos de Oro que también está muy bien porque es un “Cuenta-cuentos”:

 

 

RICITOS DE ORO

Bueno el jueves de la semana pasada comenzamos el tercer libro de nuestras carpetas, que lleva como hilo conductor al cuento de “Ricitos de oro”, o como aquí lo llaman “La familia de osos”.
Con este tema principalmente vamos a trabajar: la familia (parentescos y demás), conceptos (Grande-mediano-pequeño; Lleno-vacío, Dentro-fuera), la amistad y algunas cosillas más.
Por ahora hemos trabajado una ficha en la que teníamos que colorear las tazas que estaban llenas (La grande y la mediana porque la pequeña se la bebió ricitos de oro), y colorear la silla mediana, de las tres que había, bueno mejor dicho dos, porque la pequeña la rompió Ricitos de oro. En estas fichas hemos escrito LLENO-VACÍO, y SILLA.
También podéis empezar en casa a jugar con ellos a que intenten escribir palabras cortitas a ver que tal funciona y luego nos contáis que tal la experiencia.
Aquí os pongo un corto que he encontrado sobre Ricitos de oro y los tres ositos. Es muy antiguo y Ricitos de oro tiene el pelo liso pero es muy gracioso, espero que os guste:

BASI Y LOS MAMUTS

El lunes tuvimos una visita especial en nuestra cueva. Vino Basi a explicarnos lo que hacían los Trogloditas con los Mamuts. Y realmente era algo alucinante, porque se utilizaba todo, todo (eran como los cerdos ahora).

Primero nos explicó como preparaban las trampas para cazar a los Mamuts, porque como eran tan grandes no podían cazarlos solamente con lanzas, por lo que hacían trampas escavando en el suelo, y luego rellenándolo con ramas para que el Mamuts no se diera cuenta.

Una vez cazado, utilizaban la sangre para beberla porque les daba mucha energía. Con la carne podían calentarla con fuego o secarla al aire. Con la piel se hacían sus prendas de ropa. La lengua se la daban a los niños, que para ellos era como un Chupa-chus. Los colmillos los utilizaban como moneda de cambio (trueque) con otras tribus, o para realizar sus cabañas. Y los huesos eran utilizados para realizar utensilios, armas, y como fuente de energía cuando los abrían y se comían los tuétanos. Vamos que nos contó muchísimas cosas sobre los Mamuts.

Como veis estaban muy contentos y se lo pasaron fenomenal, incluso también nos trajo una reproducción de un cerebro, que también era utilizado como alimento para los niños pequeños en forma de puré. Y por último como buenos Trogloditas que somos, Basi nos regaló un amuleto a cada uno de nosotros, que es lo que utilizaban los cazadores para tener suerte en la cacería, a ver si nosotros tenemos suerte y cazamos algún Mamuts ¿no?